Φροντιστήριο Β΄ Λυκείου στον Γέρακα

Πολλοί μαθητές αντιμετωπίζουν τη Β΄ Λυκείου ως μεταβατική χρονιά, ούτε τόσο σημαντική όσο η Α΄, ούτε τόσο κρίσιμη όσο η Γ.  Αυτό είναι λάθος. Η ύλη της Β΄ είναι ύλη Πανελληνίων και γι’ αυτό η εμπέδωσή της πρέπει να γίνει τώρα, όχι στη Γ΄ όταν ο χρόνος δεν επαρκεί.

Επιπλέον, η Β Λυκείου είναι η χρονιά που ο μαθητής αρχίζει να αναπτύσσει τις ικανότητες που θα χρειαστεί για να αριστεύσει στις Πανελλήνιες: συνθετική σκέψη, ικανότητα παραγωγής μακροσκελών και δομημένων απαντήσεων, εξοικείωση με ύλη που ξεπερνά τα σχολικά όρια.

Ο μαθητής μας στη Β Λυκείου:

• Διαμορφώνει καθόλη τη χρονιά τη γραπτή του εικόνα,  με συνεχή αξιολόγηση και βελτίωση
• Ενισχύει συνειδητά τη συνθετική σκέψη και την παρατηρητικότητά του
• Έρχεται σε επαφή με γνώση τύπου πανεπιστημιακού επιπέδου, σταδιακά και δομημένα
• Εκτίθεται σε ένα τμήμα της ύλης της Γ΄ Λυκείου, ώστε η μετάβαση να γίνει ομαλά και χωρίς αιφνιδιασμούς
• Συνηθίζει να παράγει μακροσκελείς λύσεις ασκήσεων και εκτεταμένη θεωρητική ανάπτυξη

Η επιλογή κατεύθυνσης στη Β΄ Λυκείου είναι από τις πιο σημαντικές αποφάσεις που θα πάρει ένας νέος μαθητής. Και δεν πρέπει να παρθεί με βάση την πίεση του περιβάλλοντος ή τις προσδοκίες των άλλων αλλά με βάση τα πραγματικά ενδιαφέροντα, τις δυνατότητες και τους στόχους του μαθητή.

Στο Μεθοδικό Group, βοηθάμε τον μαθητή να εντοπίσει τα δυνατά του σημεία και να πάρει μια συνειδητή απόφαση. Δεν επιβάλλουμε, καθοδηγούμε. Και σεβόμαστε ότι η απόφαση ανήκει στον μαθητή και την οικογένειά του.

Ένα από τα σημαντικότερα πράγματα που κάνουμε στη Β΄ Λυκείου είναι να εκθέτουμε τον μαθητή σε ένα τμήμα της ύλης της Γ΄. Αυτό δεν είναι απλώς πρακτική άσκηση, είναι στρατηγική επιλογή. Ο μαθητής που φτάνει στη Γ΄ έχοντας ήδη δει μέρος της ύλης έχει τεράστιο πλεονέκτημα: ξεκινά από ψηλότερη βάση, συγκρατεί λιγότερο πανικό και έχει χρόνο να εμβαθύνει αντί να κυνηγά να καλύψει ύλη.